1、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4） 基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。
蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。
前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关节放松，大腿积极下压。
后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。
注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同时向前进行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。
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（一）教师职业理想
第一，热爱教育事业。
第二，热爱学生。
第三，献身教育事业。
第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
第五，不断提高自身素质。
30教师职业责任
第一，教师必须自觉地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
31教师职业态度
首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
3教师职业纪律
第一，要有教师意识并不断强化这种意识。
第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。
第四，从一点一滴做起。
第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
33教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：
（一）科学正确的教育观念 （二）良好的师德修养 （三）较高的学识水平
（五）教育教学研究的意识和能力（四）驾驭教育教学的能力（六）较高的现代信息素养
34新时期教师应具备哪些能力
一.专业的基础知识二.丰富的知识领域
三.良好的沟通能力四.专业的职业礼仪
35体育教师的基本条件
1高尚的道德品质
宽厚的理论基础与广博的知识
3良好的专业专项技术
4先进的现代教育思想和教育观念
5全面的专业工作能力
6良好的心理品质和健强的体魄
36体育教师的责任心
1教师要身体力行，以人育人
教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平
3教师要关爱学生
37教师的职业理想
1热爱教师事业
热爱学生
3现身教育事业
4用于同危害教育事业的行为做斗争
5不断提高自身素质
38教师的基本素质
1思想政治素质道德素质3文化素质4能力素质
5心里素质6身体素质7外在素质
39课改体育与健康课程教育观念发生了哪些变化
1从过去的被动执行者，变成主动参与课程设计决策者
从单一的运动水平变成全面 （1）教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。
（）家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。
（3）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。
、你同意没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话吗？
这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言"没有教不好的学生，只有不会教的老师"。"没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。换句话说，这句话只是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。有没有"教不好的学生"？我的回答是："可以说没有，也可以说有。"说"没有"，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环；第二，"好"的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。说"有"，是因为在现在的评价背景下，即使老师"会教"，可"教不好的学生"仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，如果把"教不好"的--都教"好"了，还怎么"选拔"？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被"教好"呢？理论上好像是这样的。因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会一出生就带来一身恶习。但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画，不是不可能，但是无法保证百分之百成功。家长是孩子的第一任老师，是教育这一链条上的第一环，我们面对的学生已经是被加工过的半成品；同时，孩子还潜移默化地受着社会的影响--这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信，教育是有所作为的。因此，在我的教育历程中，我总是问自己：对于具体的某一个"后进生"，我是否已经尽到了我能够尽的最大努力？实践告诉我，如果我们不用一把尺子衡量学生，绝大多数"后进生"都会有进步的--不一定成为栋梁之才，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好的自己。同时，我也始终认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好--这样，即使个别学生最终也没有被"教好"，我们也问心无愧！"没有教不好的学生，只有不会教的老师"--如果这是教师的自励，我对这样的教师表示敬意；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示遗憾
你觉得怎样才能上好第一节课？
"好的开始是成功的一半"，重视第一节课是为人师者都要重视的问题。在第一节课中，给学生留下一个好的第一印象，是建立良好师生情感的重要保障。教师若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。第一印象主要包括以下几点：
（1）注重仪表美。教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象。
（）注重感情因素。在第一节课中，教师应注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。在第一堂课中，教师一定要及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
（3）注重业务水平的发挥。第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识，发挥自己的优势，上活上好这堂课。这就要求教师首先要认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不至于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生会觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
（4）培养学生对本课程学习的兴趣。第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为，应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学习本课程。
41、在体育课中出现意外情况怎么办？
1．在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。
．体育馆出现异常情况（如火灾等）应按规定及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。
3．体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。
4.为什么要选择教师这个行业？
：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
43、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
44、你最赞赏的教学方法是什么？
：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
45、为什么学生会偏科？
：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
46、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
47、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
48、新课程标准的价值取向是什么？
：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
49、体育教学中如何处理好师生关系
我认为和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、全动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。
使学生乐学，教师必须运用行之有效的方法，首先要教育学生端正学习动机。通过改善教学活动中的师生关系，激发学生学习的自觉性，教育家加里指出：教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育活动中不可忽视。其次，要想提高课堂效益，教师必须创设好轻松愉快的教学情境。美好的情境，可使学生产生巨大的感染力，激发出思维的极大活力，为学生乐学创造了条件。另外，提高课堂效益，教师必须要优化自己所教学科的课堂结构，首先要形成活泼进取的学习气氛，在良好的学习气氛中，丰富知识，增强技能。第二，要满足学生的学习需要。教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。
50、怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？
答：应从以下四个方面结合教学实际进行分析；①教师和学生应建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一位学生，满足学生需要和爱好。②教学内容的选择要符合学生身心发展特征。③教学方法手段要多样，特别注意学法的应用。④评价应用要合理。
51、针对体育教学中出现的伤害事故应如何对待？答：①辩证的看待体育教学中的安全事故。②想方设法预防安全事故的发生。③多渠道开展安全教育宣传活动。④提高教师专业水平和教学技能。⑤重视体育课教学常规，强化教学纪律管理。⑥加强对体育场地和器材的管理。⑦注意保护与帮助，充分发挥学生中体育骨干的作用。
5、开发和利用体育与健康课程资源时应注意哪些方面？
答：①要注意课程内容的选择，要符合学生年龄特点，能满足学生兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。②要注意更新观念，根据“身体、心理、社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育健康课程目标。③开发和利用课程资源是课程设计的重要工作，要注意与实际情况相结合。④把开发和利用工作纳入体育研究工作中。⑤教育行政部门加强对开发利用的管理监督和指导工作，将其作为评价学校课程设的一项重要内容。⑥教育行政部门对教师开发利用能力和课程建设能力进行专门培训，并将其那入学历教育和学历后教育的计划之一。
53、论述体育教师必具备的基本条件？
答:⑴高尚的道德品质。体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人修养与品质，严于律己、以身作则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。⑵宽厚的理论基础与广博的知识。体育教学的特点要求体育教师要了解人体运动时各器官与生理机能的变化特点和规律，切实实现学生锻炼身体、增强体质的教学目标，体育教师必须具有深厚的基础理论知识，并以此为指导，才能更好的完成教学任务。同时，体育教师适应具备专业知识与技能教育学、心理学知识的及横向学科知识等。⑶良好的专项技术技能。韦有效的促进青少年健康，更好的搞好体育教学工作，体育教师还应该熟练的掌握至少一项运动生理和技能。⑷先进的现代教育思想和教育观念。教育思想和教育观念都是体育教师素质的主要组成部分，思想和观念是人们高层次心理需求的反映，他必须产生一种强大的内驱力去激励体育教师全身心的投入到自己的教学工作中。
1、上课时学生出现意外伤害事故，家长到学校纠纷，你如何处理？
、你为什么报名参加特岗，为什么选择教师这个岗位？
3、工作与家庭之间的关系应该如何处理？如何做好一名优秀乡村教师？
4、学生上课不遵守课堂纪律应该怎么办？
5、如何上好第一节体育课？让学生留一份好影响。
6、课堂上的突发事情应该如何处理？
7、体育教师应该具备什么能力？你具备了吗？
8、体育课堂管理内容？
9、如何对学生进行评价？
10、怎么上好体育器材不足的体育课？
11、如何选拔优秀运动员？
1、作为一名教练员，如何给运动员安排训练内容？
13、你如何带好一个运动训练队？
14、你的业余爱好是什么？
15、你认为自己最大的弱点是什么？
16、对于身体素质差的学生应该怎么对待？
17、对于不喜欢上体育课的学生应该怎么对待？
18、运动后引起的疲劳应该如何处理？
19、运动损伤造成的原因？
0、怎么预防运动损伤？
1、闭合性软组是损伤的处理方法？
、开放性软住址损伤急救原则？
3、作为班主任，你怎样团结任课教师?
4、班主任应具备哪些素质？
5、体育教师应该具备哪些素质？
6、解释“超越器械”
7、体育课的“三维目标”、学习方式、基本目标、基本性质。
8、运动训练计划包括内容？
9、运动训练具体方法？
30、运动训练常用的手段？
31、弯道跑的动作要领：
摆动时左膝向外展，右膝向内扣；着地时，左脚外侧着地，右脚内侧着地；左手臂摆动幅度小，右臂摆动力量、幅度稍大；右臂前摆稍向前，后摆时肘关节向外，；身体重心稍向左倾。
3、单手肩上投篮动作要领：
两脚开立，膝关节微弯曲，重心落于两脚之间，登地起跳；两脚持球至肩上，一手托球，一手持球侧方。当身体跳到最高点时，伸前臂，拨腕扣指，中食指将球投出。
33、双手胸前传接球动作要领：
传球：前臂摆动，翻腕、曲腕、扣腕，手指弹拨。接球：伸手迎球，指端促球，引球缓冲，保持平衡。
校园足球教练资料支持好好学习天天向上
