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考研英语作文到底要不要模版？
近几年考研阅卷越来越注重“反模版化”，模版可以用，但一定要适度，只靠通用的模板很难在阅卷老师那蒙混过关。
低分往往是因为生搬硬套模版，出现了下面几种情况：
1、被老师发现是雷同卷。
如果你用了市面上流传较广的范文或者某一篇名师的模板，那很可能老师会发现你的作文和其他人雷同，很直接的判断这篇作文不是你自己写的，怎么可能给你高分呢？
、写的作文牛头不对马嘴。
为了用模版而用模版，结果大段大段都是模版的句子，完全没点题，文不对题肯定分会低啊。
3、模板以外部分出现了致命的错误
比如说，自己填写的部分漏洞百出，甚至把模板默写错了，导致了真实水平被阅卷人判断出来，从而分数特别低。
当然模版并不是一无是处，适度使用模版是利大于弊的。
它能帮助你定好文章框架，帮你快速构思出每一段大致要写的内容。通过背诵模板，可以弥补词汇和句式匮乏，从遣词造句上迅速提升作文的水准。
用不用模版看你的目标分数是多少。如果你的英语水平不高，目标只是过线的话，用模板是条捷径，这样可以节省很多时间去复习专业课，在考试时，也可以节省时间去做其他的题型。
但如果你想要得高分的话，靠模板是不可能的，模版顶多能保证你拿个基础分而已，还是得要形成自己的写作风格，有自己的一套行文模板才好。
考研英语作文的模版该是怎样的呢？
考研英语作文应该是在自己大量背诵记忆的基础上所积累各段写作所形成的专属于自己的独一无二的模版。
考研英语写作高分的真谛就是：
1.先进行大量的背诵和记忆，积累大量的句型结构。
.用自己所积累的各段写作句式进行大量的仿写，最先仿写的是真题，其次仿写的名师的押题（作文话题）。
3.如果你所积累的各段写作句式都可以仿写任何话题作文，那么在01考场你的专属于自己独一无二的作文模版也是可以灵活套用的。
4.考研英语作文的学习并非仅仅是背诵，如果你只会背，而不去用自己积累的句式结构进行大量的仿写，到时候你肯定也不会写出优质的作文。
详情请看：考研英语真题图画作文规律大分析
参考书
如何做一份作文笔记（重点）
如何利用笔记
考试当天如何准备作文？
考场实战经验
常见的几个作文准备误区
参考书
《潘赟考研英语高分作文》
核心：潘赟老师使用了“九宫格”的写作结构，把一篇作文分为三大段九个部分，每个部分各司其职。
优点：写作框架清晰，文章结构层次鲜明，把写作变成了一种搭积木的游戏，对我英语作文写作框架和结构的形成有重要影响。
缺点：框架虽然清晰，但写作思路较难驾驭。最重要的第二段，此书分别列举了举例论证法，因果分析法和对立观点分析法，学长看完之后发现了一些问题，第一，掌握每一种写作手法都非易事，考研时间宝贵；第二，选择一旦多了就难，看到一篇漫画，我要纠结到底用什么手法，这无疑浪费时间；第三，学长分析完历年真题，这三种写作手法的切入难度都不小，可操作性不强。这三点直接导致了作文书里范文的可复制性不强，可操作性低。
《何凯文写作高分攻略》
核心：何凯文老师认为，从重要程度上讲，考研大作文写作最重要的是语言（语法结构和词汇的多样性），其次是结构（文章的组织连贯性），最后才是内容（内容的完整性）。
优点：最精彩的部分是第二段，介绍了平行展开法——通过谈“漫画主题的重要性或有害性”来展开论述，从多个万能角度来评价主题词，以此完成句子的堆砌。学长套用历年后发现，无一例外，任何主题都能通过分析利弊去展开，这个切入角度最实用！
缺点：作文书里表达“主题词优点或缺点”的语料较为零散，一股脑儿放在那边，泥沙俱下，实战后发现，很多句子可复制性不强，无法用到同一类话题的真题作文里。
《王江涛考研英语高分写作》
核心：王江涛老师认为，提高英语写作无非三大方法，多读，多背，多写。背诵方法最适合基础一般的学生，要求是：滚瓜烂熟，脱口而出，多多益善。
优点：长期来看，背诵确实是提高英语实力最好的方法之一，通过背诵，不但可以提高英文写作水平，英语综合实力也能得到提升。另外，这本书里有大量优质的范文，从积累的角度，是个不错的语料库。
缺点：考研是一场短跑比赛。有限的时间里，各个科目要按分值去分配学习时间，英语只有分，作文只有30分，背诵几十篇范文是一个非常费时的方法，得不偿失，其实大多数人的记忆力都处在一个差不多糟糕的水平。
《朱伟写作宝典》
核心：朱伟老师给出了传统的三段式写法，首段点题，中间段论述，结尾段总结提建议。并且他认为第一段描述漫画是写作中最难的部分。
优点：最精彩的部分是第一段，利用“庖丁解牛”法描述漫画，将漫画分为“时间”，“空间”和“时空平衡”三类，并总结出三类描述法与之对应。
缺点：操作难度高，首先要对漫画进行拆分，得出信息，其次要把漫画信息转换成简单英语句子，最后将简单句组合成句式高级的长难句。学长英语基础一般，看完后虽然鼓了掌，但实在模仿不来。
总结：
上面这几本书都是考研名师花了许多心血编撰的，跟他们相比我实在不值一提，上面的评价只不过是我以考生的角度发表的个人经验之谈，没有任何贬低的意思，我根本没这个资格。
以我的备考经验来看，这几本书最大的价值如下，同学们可以参考一下。
潘赟作文书：教会了我写作框架——九宫格结构
何凯文作文书：教会了我写作思路——通过评价主题的利弊，利用平行展开法来论述第二段
王江涛和朱伟的作文书：充当语料库，用来填充思路和框架
我的评价并非完全客观，毕竟一本书给与我们的意义，除了它自身的价值外，还取决于我们为它付出的时间和花的心思。
长期来看，吃透任何一本作文书，都能让你写作取得高分。
但考研党没这么多时间，考研不单单考英语一门课，时间是给死的，1月份是一定要上战场的。
既然如此，我们就需要动点脑筋去应付考场作文，学会应试，花较少的时间，记较少的东西，拿较高的分数。
怎么做呢，你还得往下看。
如何做一份作文笔记大方向指导：先确定写作框架，再确定中文写作思路，最后摘录适合中文写作思路的英文语料。一份作文笔记就完成了。
下面具体展开介绍细节。
5.1写作框架的确定
时间投入：11月初，花了一天时间，一个小时左右，仔细翻阅了潘赟老师作文书里关于写作结构的描述。
产出：参考九宫格写作结构，我为自己设计了一个初步的写作框架，三个段落九个部分，各个部分各司其职，之后只需要明确各个部分的写作思路即可，将“血肉”填进“骨架”。
5.写作思路的确定
第一段写作思路：
第一段毫无疑问是考场写作时最令人蛋疼的，不像第二段和第三段，可以提前准备万能的写作角度。
为什么很多答主都选择避而不谈第一段呢，很简单，因为讲不清楚。毕竟漫画描述带有极强的客观性，属于写实部分，不可能有什么万能的写作角度或者放之四海而皆准的套话，如果谁说有，那真是极不负责任，阅卷老师可能看完第一段就把你的作文归为低分档了。
我会尽力为你复现我第一段的备考方法，你也要专心，认真看。
时间投入：11月初，学长翻阅了四本作文书里关于第一段图画描述的方法，花费天时间，一天半小时。
产出：结合作文书，通过分析05－19年真题作文，学长发现，漫画的“长相”无非就以下四类：
一幅画，画里一个人，或者有许多人但不存在对比（年份：，，，，，，）
一幅画，画里两个人，并且存在对比（年份：，01，）
两幅画，两边都有人（年份：，，，）
一幅画，画里没有人，只有物（年份：）
知道了四类漫画的“长相”，就要分别给他们“相亲”——给每一种类型的漫画匹配相应的写作框架和写作思路。
而第一段的写作框架包含“引入漫画”，“描述漫画”，“总结漫画”三个部分，学长发现，“引入漫画”和“总结漫画”总是能用一句固定的套话来充当，唯有“描述漫画”部分是需要随漫画的不同长相而做出相应改变的。所以我认为，第一段的难点在于“描述漫画”。
我翻阅完所有作文书，最后整合了何凯文和潘赟的第一段描写，得出一个较为实用的“描述漫画”方法：
第一步，寻找出图画的中心事物，并确定中心事物的位置。第二步，描述中心事物，可以从动作和状态两个方面来描述。说的再精炼一点，描述漫画的程序就是：中心事物→位置→动作→状态
以一幅画一个人的情况为例，学长把中文思路给你介绍一下：
如图所示，漫画里有个人，人在做事情，人做事情的时候处于某种状态(喜，惑，累，愁，稳)。漫画表面虽然浅显，但背后有深层次内含。把上面这段写作思路拿去跟写作框架对应，将“血肉”填进“骨架”，两者完美结合。
接下去的任务是寻找适应中文思路的英文句子，以学长作文笔记里对00年漫画作文的描述为例，给你参考一下：
引入漫画：Whatthpicturtristosparkmyintrstisthat描述漫画：inthsunshin(位置)standsabautifulAmricangirl（中心事物)，waringvariousncklacs（动作).Shisquitdlightd（状态）.总结漫画：Thcartoonrvalssuchamarkdtndncy——thincrasingglobalizationofworldcultur.看看四个要素是否齐全：
中心事物：abautifulAmricangirl
位置：sunshin
动作：waringvariousncklacs
状态：dlightd
整合后：
WhatthpicturtristosparkmyintrstisthatinthsunshinstandsabautifulAmricangirl,waringvariousncklacs.Shisquitdlightd.Thcartoonrvalssuchamarkdtndncy——thincrasingglobalizationofworldcultur.
虽然漫画千姿百态，但仔细看完上面这段，不难发现，我们确实可以把作文第一段的描述思路固定下来，不仅描述思路固定，描述角度也全面，这无疑是写作取得高分的必要条件。
再看一遍上面学长对漫画的四种分类：
一幅画，画里一个人，或者有许多人但不存在对比（年份：，，，，，，）
一幅画，画里两个人，并且存在对比（年份：，01，）
两幅画，两边都有人，形成对比（年份：，，，）
一幅画，画里没有人，只有物（年份：）
在第一种类型的基础上，学长利用“引入”，“描述”和“总结”三步法，结合相应语法结构，编了另外两个中文描述框架，分别用来套上面第二和第三种情况下的历年真题漫画，结果真是欣喜若狂，几乎都能兼容！之后利用中英文转换，把中文翻译成英语，翻译完给研友或者大学英语老师看看语法单词等有没有出错，这样第一段就搞定了。
第四类情况——没有人的漫画，近15年内只有年考过，以防万一，备考的时候我也编了一个框架，但没用上，年考的依然是个人品质。
第二段写作思路：
这段的思路是借鉴了何凯文老师的“利弊分析法”，通过评价主题的利弊来引出意义，接着利用平行展开法论证意义，从多个角度来说明主题有助于实现什么好的东西或导致什么不好的东西，以此完成句子的堆砌。
具体怎么搞，分三步走，跟着学长一步步来，心急吃不了热豆腐哈。
第一步：将所有漫画进行话题归类
仔细观察历年真题就会发现，0多年考下来，英语一漫画作文逃不出以下四类话题——个人类，社会文化类，科技类和环境类。
个人类：年养老足球赛，年偶像崇拜，年守门员与射手，年两个独腿人，01年瓶子水洒了，年选择，年相携，年榜样，年及时行动，年选课进行时，年途中
社会文化类：年文化火锅
科技类：年网络的近与远，年手机时代聚会
环境类：年旅程之余
第二步：根据四类不同的话题，有针对性地摘录英文语料。
摘录什么语料呢，摘录表达个人品质，社会文化，科技和环境重要性或有害性的英文句子，句子的中文形式如下：
该个人品质有助于实现人哪方面发展
该社会文化有助于实现社会哪方面和谐进步
该科技设备有助于实现人怎样的便利，社会怎样的进步
或者该科技设备不利于实现人哪方面发展，不利于社会怎样的进步
环境保护有助于实现社会怎样发展
或者环境污染不利于社会哪方面发展
具体点，比如说，“××品质有助于人们成功，克服困难”，“环境保护有助于实现绿色美好生活”，“手机有助于人们交流，增强沟通”。
学长简单举个我作文笔记里用来夸赞个人品质的句子。
该品质/行为laysthfoundationforustostambitiousgoals,ovr